凸显化学思维特征 顺势建构化学观念——基于观念建构的“离子反应及其发生的条件”课堂教学设计 |
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引用本文: | 经志俊,李明星.凸显化学思维特征 顺势建构化学观念——基于观念建构的“离子反应及其发生的条件”课堂教学设计[J].化学教与学,2014(1). |
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作者姓名: | 经志俊 李明星 |
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作者单位: | 南京市第三高级中学;江苏省兴化中学; |
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摘 要: | 精心设计表格,以分组实验为抓手,从离子变化的角度分析实际问题,通过表格向导,渐次建构离子反应、离子方程式、离子方程式的意义、离子反应发生的条件等核心概念;借力迷思概念,以深化探究为平台,提升对离子反应发生条件的认识,学会规范书写离子方程式,体验离子反应在生产生活中的应用。凸显化学思维特征,顺势建构实验观、微粒观和守恒观等化学基本观念。
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关 键 词: | 化学思维特征 离子反应 离子方程式 化学观念 |
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