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| 基于认知目标的教材“二次开发”研究——以“萃取”教学为例 | |
| 引用本文： | 王峰.基于认知目标的教材“二次开发”研究——以“萃取”教学为例[J].化学教与学,2014(1). |
| 作者姓名： | 王峰 |
| 作者单位： | 扬州市新华中学; |
| 摘 要： | 以不同教师对于"萃取"的教学设计为例,分析了教师"二次开发"教材时的两种不同的取向,指出教学应基于对教材编写思路的理解,制定合理的认知目标。 |
| 关 键 词： | 二次开发 教材 认知目标 萃取 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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