化学学习中自主建构模式的构建与应用研究——以初三化学《常见的碱》实践为例 |
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作者姓名: | 司璐璐 陆真 |
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作者单位: | 南京市第九初级中学;南京师范大学第二附属高级中学;南京师范大学教师教育学院; |
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基金项目: | 南京市教育科学“十一五”规划个人课题《中学普通班学生自主建构化学知识能力的调查与培养研究》(宁教科第IA016号)研究成果 |
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摘 要: | 根据初中生学习特点,研究构建了化学学习的自主建构模式即:创设情境、明确目标——自主探究、合作探究——归纳概括、同化整合——应用评价、意义建构。并将此模式运用于初三化学《常见的碱》的教学实践研究中,实证表明可以充分调动学生的探究积极性,培养他们的科学探究能力和敢于质疑的精神,促进了合作能力及评价能力的形成。
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关 键 词: | 化学学习 自主建构 应用研究 常见的碱 |
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