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玩中学 学中悟——科学教学中的《研究磁铁》案例(第一课时)
作者姓名:
张菀梅
作者单位:
南京外国语学校仙林分校
摘 要:
通过"激趣—引导—探究(有目的地玩)—发现",给学生自主学习、自主探究的机会。当一个问题解决了,又产生了新的质疑——"一块磁铁各个部位磁力一样大吗?"学生探究经历了提出问题、建立假设、设计验证方案、分析证据、得出结论的全过程,他们在玩中学,在学中悟。
关 键 词:
科学教学
玩中学
学中悟
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