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| 渗透研究性学习理念 促进农村学生个性发展 | |
| 引用本文： | 陈.渗透研究性学习理念 促进农村学生个性发展[J].中小学教材教学,2004(12). |
| 作者姓名： | 陈 |
| 作者单位： | 福建省宁德市民族中学 |
| 摘 要： | 一、调查与分析1.调查内容。为了解学生主体参与意识的心理状态和要求,我们对本校高二两个平行班的110个学生做了下列问卷调查。(1)你喜欢的化学课堂气氛是( )。A.严肃B.活泼C.既严肃又活泼(2)你喜欢的化学课是( )。A.以教师讲述、演示为主B.教师少讲些,让学生多自主学习C.教师精讲,让学生多研究,多动手(包 |
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