教会孩子“第三次学习”

某师大的30名大学生在老师带领下体验北京的“生存之旅”,并频频于报纸、广播、网站等媒体上曝光。“生存体验”到底能考验出当代大学生的什么?笔者认为这样的“生存体验”至少在以下三个方面产生了负面效应。首先,生存体验的严酷性可能降低他们对职业乃至人生的期望值,迫使他们将人生理想的设计降低到较低层次,对专业领域的理想建构被填饱肚子的极端务实所代替。其次,本次体验向大学生传递了一些关于“生存”的错误信息。一则以为生存就是能吃苦。殊不知,生存的状态有多种,要达到更高级的生存状态仅仅凭吃苦与忍耐是远远不够的,还包括人生…