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| 浅谈面向“学困生”的分层教学 | |
| 作者姓名： | 周圣云 |
| 作者单位： | 墉桥区灰南中学,安徽,宿州,234000 |
| 摘 要： | 作为素质教育阶段新课程改革下的灵魂工程师的我们,对学困生不能只"哀其不幸,怒气不争",还应该积极探寻解决问题的办法:一、了解学困生的成因;二、查清学因生的层次;三、激发学困生的兴趣;四、积极寻找学困生身上的闪光点;用爱心对他们进行赏识教育;五、在学习上多点扶持、帮助;六、及时家访,与家长沟通. |
| 关 键 词： | 学困生 分层指导 激发兴趣 赏识教育 |
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