“辐射式”教学刍议

江苏省金湖县教师浦荣曹、杨法俞认为,“辐射式”教学是以打破封闭格局,提高学生的语文素质为宗旨的,它以教材为焦点和出发点。辐射式教学主要指以下三个方面。 1、教学内容的辐射。辐射式教学不是将教材作为一个闭关自守的世界,而是将其作为一入口,通过执教者的指引、导向,把学生引入一个琳琅满目、五光十色的语文世界。以课文的知识为契机,突破樊离、贯穿汇通、联系比较,从而汇聚成一个充满张力的语文信息场。辐射式教学对教材内容加以拓宽、延伸,使学生能由“博”而“通”,能将囤积的信息积淀内化成具有势能的语文“底气”。 2、教学方法的辐射。辐射式教学对教学方法的取合建立在发挥学生的主动性、开发学生潜能的基础上,兼发并蓄,博采众长。提问式、讨论式、启发式、设疑