从高二生物第二章《生物的结构基础——细胞》透视研究性学习

随着时代的进步和社会发展，以“知识教育”为核心的教育理念及其实践，逐步暴露了它的不适应性和局限性，最突出的问题就是，它导致我们的基础教育逐渐演变为一种“应试教育”。而研究性学习是以学生研究活动为主线，能力培养为核心，素质提高为宗旨的新的教学方式。它改变了学生以单纯地接受知识，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合、应用于实践，促进学生形成积极的思维方式和良好的学习策略，培养学生创新精神和实践能力。