|
|||||
|
|
| 有备而来 有的放矢——初中英语学情调研一得 | |
| 引用本文： | 祝蔚兰.有备而来 有的放矢——初中英语学情调研一得[J].湖北教育,2004(17):45-46. |
| 作者姓名： | 祝蔚兰 |
| 摘 要： | 现代学生的学习过程是个体学习过程。学生因家庭、社会、教育等差异导致学习能力的差异，作为教师，必须了解学生的学习习惯、学习方法、学习中的困惑等情况，以便及时调整教学进度，改进教学方法，进行学法指导。为提高英语教学的有效性，必须从调研学情人手，做到有的放矢，才能达到事半功倍的效果。我所任教的班级在本学期作为教改实验班， |
| 关 键 词： | 学情 初中英语 了解学生 班级 教改实验 调研 教学进度 英语教学 差异 情况 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |