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| 把文化信息引入英语教学 | |
| 引用本文： | 张子枫,张珺.把文化信息引入英语教学[J].中山大学学报论丛,1999(5). |
| 作者姓名： | 张子枫 张珺 |
| 作者单位： | 中山大学外国语学院!讲师广州510275 |
| 摘 要： | 高校英语教学的基本要求,是使学生掌握语音、语法、词汇这三方面的基本语言知识,并具备听、说、读、写这四种基本的语言技能。许多学生非常努力地学习,却仍达不到要求,因此悲观失望。也有不少学生语音、语法都正确,词汇量够大,听说读写也样样考高分,却仍发现,一旦与英语国家人士交谈起来,自己的英语总显得不伦不类,还常常引起对方的误会。要想解决学生费力却学不好的问题,先要研究影响学生学习的因素。有三个因素:生理因素,包括学生的智力水平和健康状况等;心理因素,包括学生的学习动机和对学科的兴趣以及自信心等;环境因素,包括自然环境、… |
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