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| 熟能生巧举一反三--浅谈文言文教学的几点心得 | |
| 引用本文： | 刘静.熟能生巧举一反三--浅谈文言文教学的几点心得[J].青海教育,2009(9):41-42. |
| 作者姓名： | 刘静 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 文言文由于时代久远，教学中受到文字、读音、文意（义）、句式、修辞、官名诸多因素的影响，教学效果不很理想。中学文言文教学普遍存在以下问题：学习者感到吃力；课堂气氛低沉；目的未达到；学习者产生畏惧心理；教学者感到棘手与烦恼。为了不拖延教学时间，又能考出较好的成绩，教学者往往采用“灌输式”教学法，学习者被动接受，完全处于没有科学性、系统性、 |
| 关 键 词： | 中学文言文教学 举一反三 心得 学习者 教学效果 课堂气氛 畏惧心理 教学时间 |
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