情感教学与成人体育课程的互动模式研究

如何在成人体育教学中,充分发掘学生的情感因素,使学生认识到体育运动的功效,产生一种相对持久的稳定的情感体验,从而对体育课程保持良性的、持久的热情和动力,是一个值得研究和思索的问题。本文在论述成人体育课程中引入情感教学模式的必要性的前提下,针对成人体育课程中引入情感教学的模式进行了阐述,从而达到提高学生的学习兴趣与学习效果,促进建立融洽的师生关系的目的。