论教师象征文化的生成与变革 |
| |
引用本文: | 龙宝新.论教师象征文化的生成与变革[J].天津市教科院学报,2011(1):8-12. |
| |
作者姓名: | 龙宝新 |
| |
作者单位: | 陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062 |
| |
摘 要: | 教师象征文化是符号的世界,它通过"暗示"、意指的方式推动着教师专业成长。教师象征文化的生成以教师两个身体世界——生理身体与文化身体的分离为基础,教育话语的注入和权力的隐形编排是其关节点。教师象征文化的运作由编码与解码两个环节构成,物理性教育生活空间配置、教师身体的定位与空间重置、教育仪式的借用、教师身体的装裱是变革教师象征文化的常用策略与有效路径。
|
关 键 词: | 教师象征文化 教师身体 象征空间 运作 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|