反思型教师校本学习微探

校本学习模式因突出教师教育情境的问题性、学习过程的探究性、学习方式的合作性以及学习成果的多样性等特点,适应教师反思的内涵,从而成为促进反思型教师专业成长的更有效路径。本文从对教师反思的内涵界说出发,探讨了反思型教师校本学习的特点与策略。