| 大众化时期高校趋同现象探析——以师范院校为例 |
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| 引用本文： | 王占军. 大众化时期高校趋同现象探析——以师范院校为例[J]. 教育发展研究, 2008, 0(13) |
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| 作者姓名： | 王占军 |
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| 摘 要： | 我国高等教育进入大众化阶段后,高等学校在角色和功能分化的同时也存在趋同现象.以师范院校为例,院校趋同主要表现在学院升格更名为大学、专业设置重复、使命重叠和专科升格为本科院校及院校增设研究生专业.盲目追求综合性、研究型的大学身份,模仿重点院校增设本科和研究生专业,造成专业重复和使命趋同,致使多样化、特色化办学格局难以形成.促进教育制度安排的理性化以及教育政策价值的多元化将有利于大学的分类发展,进而从根本上促进高等教育的层次调和与平衡.
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| 关 键 词： | 院校趋同 师范院校 |
Study on Institutional Isomorphism of Higher Education Institutions: Teachers Training Institutions as Instances |
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| Wang zhanjun. Study on Institutional Isomorphism of Higher Education Institutions: Teachers Training Institutions as Instances[J]. Exploring Education Development, 2008, 0(13) |
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| Authors: | Wang zhanjun |
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