探究微小世界里的生命体 |
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引用本文: | 季亮.探究微小世界里的生命体[J].中小学实验与装备,2014,24(4):23-24. |
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作者姓名: | 季亮 |
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作者单位: | 吉林省珲春市第六小学 133300 |
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摘 要: | 小学生走进科学教室,他们会被浓郁的科学氛围所吸引。学生看到新鲜的事物,好奇心会油然而生,实际上这是教师所期待的生趣效应。也就是,说探究微小世界生命体的秘密,需要教师有预见、有演示、有组织、有处置、有指导、有评价地开展探究活动。
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关 键 词: | 生命体 世界 科学氛围 探究活动 小学生 好奇心 教师 教室 |
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