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| 班主任如何进行情绪辅导 | |
| 引用本文： | 利文.班主任如何进行情绪辅导[J].广东教育,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 利文 |
| 作者单位： | 河源市灯塔中学 |
| 摘 要： | 情绪辅导是指班主任通过对学生进行有针对性的训练，使学生提高自我控制的能力，减少消极情绪，增加积极情绪，以形成健全的情绪。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者。在中学，班主任与学生接触最多，实施情绪辅导最有利。 １．班主任应具备健全的情绪能力 班主任的人格特征中有两项重要的特征对教育效果有显著的影响：一是热情和同情心，二是富有激励和想象的倾向性。 热情和同情心能够使班主任把爱带入班级管理中，敏锐地洞察学生的内心世界，理解学生，平等地对待学生，给学生更多情绪上的支持，为师生关系打下良好的基础；热情和… |
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