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| 主体性思想在小学英语口语中的应用 | |
| 引用本文： | 尤倩玉.主体性思想在小学英语口语中的应用[J].长春教育学院学报,2010,26(3). |
| 作者姓名： | 尤倩玉 |
| 作者单位： | 吉林师范大学教育科学学院,吉林四平,136000 |
| 摘 要： | 《新课程标准》中明确提出,外语是基础教育阶段的必修课程,英语是外语课程中的主要语种之一。英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。而英语的实际运用能力主要是指英语的"听、说"能力。小学生刚刚接触英语,可塑性较强,应从入门开始充分调动学生的学习积极性,培养良好的英语"听、说"习惯。而一个时期以来,受应试教育影响,英语教育存在的主要问题,是由于缺少良好的语言环境而引起的学生只会读课文中的句子、词语,模仿造些句子、对话,却无法将所学的词句自 |
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