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| 农村中小学校长人格特征与其自我实现和生活满意度的关系研究 | |
| 引用本文： | 张建英,李义安.农村中小学校长人格特征与其自我实现和生活满意度的关系研究[J].教育探索,2013(1):133-136. |
| 作者姓名： | 张建英 李义安 |
| 作者单位： | 1. 华东师范大学心理与认知科学学院,上海,200062 2. 聊城大学教育科学学院,山东聊城,252059 |
| 摘 要： | 调查显示:1)农村中小学校长生活满意度和自我实现水平整体上高于中等水平;不同人格类型的农村中小学校长,其自我实现水平有显著的差异。2)情绪稳定性和外向性对自我实现有着重要的影响作用,其中影响最大的是情绪稳定性,其次是外向性。3)情绪稳定性、外向性和社会称许性对生活满意度有着重要的影响,其中影响最大的是情绪稳定性,其次是外向性,排在最后的是社会称许性。 |
| 关 键 词： | 农村中小学校长人格特征 自我实现 生活满意度 |
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