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| 如何提高小学低段识字教学效率 | |
| 引用本文： | 赵锦芬.如何提高小学低段识字教学效率[J].考试,2007(3). |
| 作者姓名： | 赵锦芬 |
| 作者单位： | 浙江乐清国际外国语学校小学部 325600 |
| 摘 要： | 一、运用多种手段,激发识字兴趣1．通过看实物、借助多媒体课件识字。我在教“蛋”字时,先出示鸡蛋实物,让学生说出它的名称、形状,然后才出示生字卡片,学生很快就记住“蛋”字了。也可以借助多媒体,通过多彩的画面和美妙的音乐,诱发学生探寻知识的强烈愿望。如教“马”字时,我先展示出一组有关“马”的象形字,这组由实物图到象形字,再到现代简化字,逐渐演变、富有动感、生动有趣的画面会使学生产生神秘感,同时也调动了学生的多种 |
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