信息时代的阅读教学刍议

二十世纪后期，随着人类知识量的大幅递增，信息时代的概念逐渐进入我们的视野。它意味着获取和处理各种信息的能力，因而日益成为一个新世纪的人的最重要的品质特征。如何从浩如烟海的信息中，获取和筛选尽可能多的有益、有效的信息，是信息时代对人类的要求。根据这样的要求，改革传统的阅读教学模式，建构信息时代的阅读教学的模式已成为当务之急。