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| 小学音乐课趣味教学例谈 | |
| 引用本文： | 陶光梅.小学音乐课趣味教学例谈[J].江苏教育,1993(18). |
| 作者姓名： | 陶光梅 |
| 作者单位： | 淮阴师范附属小学 |
| 摘 要： | 音乐课也有一定枯燥的、抽象的知识。怎样将这些乏味的知识让学生乐于接受、易于接受呢?下面是我的一些尝试:1. 强弱形象对比。讲解歌曲中的强弱规律时,我让同学们听手掌相击和手背相击的声音来感觉强弱的效果,然后向学生提问;假如让你用颜色或图画表示强弱,你怎样表示呢?学生便纷纷拿出彩色笔开始描绘强弱,有的同学用红色、黑色表示强,黄包、白色表示弱,有的这样画: |
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