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| 国际视野下的公民教育趋向——基于ICCS调查研究的分析 | |
| 引用本文： | 段晓明.国际视野下的公民教育趋向——基于ICCS调查研究的分析[J].外国中小学教育,2010(2). |
| 作者姓名： | 段晓明 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,河南大学教育科学研究所,开封,475004 |
| 基金项目： | 国家社科基金"十一五"规划国家青年基金课题《社会转型与政治教育变革的社会学研究》 |
| 摘 要： | 针对时代背景的变化、民主政治的发展、公民教育的新特点,目前国际教育成就协会(IEA)展开了第三次公民教育调查,即"国际公民与公民素养教育研究"(ICCS).这一调查研究在20世纪70年代和90年代两次国际性的公民教育研究基础上进行了发展和完善.同时,这一评价框架的形成及研究特征体现出国际公民教育发展的趋势:更为关注多维公民身份的评价、主动公民的培养和区域评价模式的构建. |
| 关 键 词： | 公民教育 "国际公民与公民素养教育研究"(ICCS) 国际教育成就协会(IEA) |
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