| 建构主义学习环境的国际前沿研究述评 |
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| 引用本文： | 王永锋,何克抗. 建构主义学习环境的国际前沿研究述评[J]. 中国电化教育, 2010, 0(3) |
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| 作者姓名： | 王永锋 何克抗 |
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| 作者单位： | 1. 中央广播电视大学,北京,100031
2. 北京师范大学,北京,100875 |
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| 基金项目： | 国家留学基金、国家社科基金"十一五"规划教育学重点课题，香港园玄学院基金会"教育社科医学研究论文奖计划"资助 |
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| 摘 要： | 近10年来,建构主义成为显学,备受关注,各式理论及模式层出不穷.然而,国内关于建构主义学习环境效果的实证研究并不多见,几近空白.论文分别从国际新进展、相关案例及评介、研究总结与趋势、对中国的启示等方面,分析了国际上关于建构主义学习环境效果研究的最新进展;总结了建构主义学习环境效果研究的议题、方向、成果、类别与趋势;列举了六个典型研究案例,其中仅有一个案例的效果较好,其他几项研究的效果均不佳,这样的结论值得深思;最后,提出了中国开展此类研究的一个目标、两点基础和三条途径等启示.希望中国学术界能够深入关注此类问题,开展建构主义学习环境效果的本土化实证研究.
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| 关 键 词： | 建构主义 学习环境 效果研究 国际前沿 |
Review of International Frontier Research on Constructivist Learning Environments |
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