论"赏识教育"在高职英语教学中的应用 |
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引用本文: | 王白山.论"赏识教育"在高职英语教学中的应用[J].中国成人教育,2004(11):70-71. |
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作者姓名: | 王白山 |
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作者单位: | 浙江水利水电高等专科学校基础部,310018 |
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摘 要: | “赏识教育”也称鼓励教育,是教育学和心理学的理论观点,是承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育。对教育对象以褒奖、鼓励、赞赏,使其不断增强信心,提高克服困难的勇气,发挥自己的潜在能力,达到希望目标的一种教育方式。“赏识教育”被越来越广泛地应用于高职英语教学中,并且收到了满意的效果。
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关 键 词: | 赏识教育 英语教学 高等职业教育 学习动机 教学方法 |
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