物理“优质课”教学评价初探

一、“优质课”教学评价的意义和目的“优质课”教学评价是以一节课为研究对象,从培养新时期的适合社会主义现代化建设需要的人才出发,循着教学改革深入发展的进程,对教与学的水平和效果进行定性和定量的价值判断。其目的如下:1、准确、公正地评价青年教师的课堂教学工作,为选拔“教坛新秀”提供依据。2、为改进课堂教学提供反馈信息,帮助青年教师提高教学能力,使课堂教学高效化。3、推动新的教育思想、方法、规律的讨论,明确教改方向,为深化课堂教学改革发挥导向功能。二、“优质课”教学评价的指标体系“优质课”教学评价不同于习惯评课,它要求预先设计好一套具有科学性、针对