| 英语课堂焦虑与英语学习策略的关系探讨 |
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| 引用本文： | 陈素红,李宗利.英语课堂焦虑与英语学习策略的关系探讨[J].宜春学院学报,2010,32(5):154-156. |
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| 作者姓名： | 陈素红 李宗利 |
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| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校外语系,江苏,连云港,222006 |
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| 摘 要： | 以定量分析方法探讨英语课堂焦虑与英语学习策略的关系,结果表明,英语课堂焦虑与英语学习策略显著负相关,英语学习策略使用越频繁,英语课堂焦虑越低.这一结果提示我们,在教学中应多对学生进行学习策略的指导,帮助学生以轻松的心态对待学习,这样才能最大程度地发挥学生的潜能.
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| 关 键 词： | 英语学习策略 英语课堂焦虑 相关关系 |
Relationship Between English Classroom Anxiety and English Learning Strategy |
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| CHEN Su-hong,LI Zong-li.Relationship Between English Classroom Anxiety and English Learning Strategy[J].Journal of Yichun University,2010,32(5):154-156. |
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| Authors: | CHEN Su-hong LI Zong-li |
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