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| 转变师生角色 激励高职学生英语学习动机——记外研社高职高专院校英语研修班的一次示范课 | |
| 引用本文： | 谈积.转变师生角色 激励高职学生英语学习动机——记外研社高职高专院校英语研修班的一次示范课[J].湖北成人教育学院学报,2010,16(6):122-123. |
| 作者姓名： | 谈积 |
| 作者单位： | 扬州工业职业技术学院,江苏扬州225127 |
| 摘 要： | 学习动机在高职英语教学中起着十分重要的作用。文章引用学习动机理论,分析了师生角色与学生学习动机之间的关系,并以一次示范课为例,阐述恰当的师生角色会提升高职学生学习的信心和兴趣,形成良好的学习动机。 |
| 关 键 词： | 高职英语 师生角色 学习动机 |
Changing Roles between Teacher and Students;Motivating Students' English Learning |
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| Authors: | TAN Ji |
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| Keywords: | |
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