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| 课堂永恒的主旋律——追求教学的有效性 | |
| 引用本文： | 朱洪玉.课堂永恒的主旋律——追求教学的有效性[J].数学学习与研究(教研版),2010(14):107-107. |
| 作者姓名： | 朱洪玉 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉县上塘中学,325100 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性，指在相同的时间内能收到较高的效益，且对学生的各种能力有所提高，情感有所陶冶．它反映在教学资源的有效整合与利用上．问题情景创设的有效性能保证课堂的动态生成． |
| 关 键 词： | 关注 教学 有效性 |
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