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论大学英语写作教学归因分析及对策
作者姓名:
陈亮亮
作者单位:
南通高等师范学校外语系,江苏,南通,226006
摘 要:
大学英语写作教学现状令人堪忧,备受学界关注,严重影响了学科的健康发展,难以满足社会需求。立足于现状,综合大学英语写作教学的成因,并从宏观、中现、微观层面提出应对策略,是这里探讨的焦点。
关 键 词:
大学英语
写作教学
现状
成因
对策
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