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| 如何建构课堂、物理、生活、社会的合作探究模式 | |
| 引用本文： | 侯远周.如何建构课堂、物理、生活、社会的合作探究模式[J].考试周刊,2009(28). |
| 作者姓名： | 侯远周 |
| 作者单位： | 韶关市浈江区犁市中学,广东,韶关,512144 |
| 摘 要： | 探究就是对大自然的各种事物和现象作出正确的某种解释,总结出相关的科学结论.本文认为,物理教师要建构课堂、物理、生活、社会的合作探究,使学生具备建构自己学习知识、技能、创新意识和创造性思维的能力. |
| 关 键 词： | 课堂 物理 生活 社会 合作探究 |
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