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| “交互分析理论”下教师人格完善辅导的研究 | |
| 引用本文： | 吕朝红.“交互分析理论”下教师人格完善辅导的研究[J].上海教育,2006(23). |
| 作者姓名： | 吕朝红 |
| 作者单位： | 宝山区大场中心小学 |
| 摘 要： | 背景在日常工作中,我们发现:有的教师业务水平不错,但为人过于追求完美,学生一有错误就横加指责,语言尖锐,不留情面;有的教师教育教学方式简单粗暴,急于求成,学生一旦在学业上出现问题,就感慨连连,言语、举止上的“冷暴力”时有发生。教师表现出的种种不良行为是其人格 |
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