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| 谈阅读教学中学生思维全面性、联系性和创造性的培养 | |
| 引用本文： | 庞红宁.谈阅读教学中学生思维全面性、联系性和创造性的培养[J].辽宁教育,1996(Z2). |
| 作者姓名： | 庞红宁 |
| 作者单位： | 沈阳市沈河区文萃小学 |
| 摘 要： | 在阅读教学中,我们发现小学生的阅读思维存在不少缺陷;不善于全面看问题,以偏盖全;不善于认识事物的本质、浅尝辄止;不善于联系地看问题,孤立思考;不善于创造性地分析问题,生搬硬套。那么,教学中怎样注意根据阅读思维的特性来培养学生的思维能力呢? 一、全面性。培养学生阅读思维的全面性,首先要 |
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