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| 不能忽视“通常”以外知识的教学 | |
| 作者姓名： | 曾宪堡 |
| 作者单位： | 福建德化县实验小学 |
| 摘 要： | 每套小学数学教材中都出现了一些“通常”。教学中不少教师只重视其正面知识的传授,而对于“通常”以外的知识认为无关紧要,只在小结时一带而过,甚至毫无提及。这样不利于学生获取完整、科学的数学知识,使学生的能力发展受到影响。为此,笔者以人教社五年制通用教材为例作些粗浅的探讨。 一、加深理解知识,牢固掌握方法。如:第五册第65页“计量较重的或大宗物品的重量,通常用吨作单位。”该“通常”以外的知识是:用千克、克作单位也是可以的。教学时要引导学生通过实例比较,使学生明白如果计量较重的或大宗物品的重量用千克、克作单位,会 |
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