深化·提高——《数学》第十二册“整理与复习”教学谈

数学知识如同“链条”，旧有知识的延伸和发展，产生了新知识，而对新知识的认识强化，又离不开旧知识的铺垫。因此，教师要帮助学生根据知识间的内在联系，把分散的、零碎的知识进行加工整理，这样，才能使学生学得系统化的知识，形成知识网络。