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| 阅读教学新追求——对《鸟的天堂》案例的解读与反思 | |
| 引用本文： | 邵军.阅读教学新追求——对《鸟的天堂》案例的解读与反思[J].小学语文教学,2004(9):42-43. |
| 作者姓名： | 邵军 |
| 作者单位： | 江苏淮安市洪泽县岔河镇中心小学 |
| 摘 要： | 笔者拜读贵刊2004年第2期刊发的陈少海老师的文章《谈“对话”的有效性》后深受启发,也颇有同感。确实,近年来,基于《语文课程标准》“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”这个精神,越来越多的教师参与实践了“对话”。但由于理解上的偏差,以至于“对话”变了味,竟成了一种缺少生成的“传话”、缺少感悟的“说话”、缺少激情的“对话”、缺少互动的“问话”、缺少引导的“训话”、游离课本的“空话”。既影响了学生的“学”,也影响了教师的“教”。那么阅读教学究竟如何才能获得一种更为活泼和深入的对话,成为一种高质量的对话呢?下… |
| 关 键 词： | 阅读教学 《鸟的天堂》 教学案例 小学 语文教学 课程标准 |
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