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| 超越文本 创新习作 | |
| 引用本文： | 徐凌云.超越文本 创新习作[J].教学月刊(小学版),2002(5). |
| 作者姓名： | 徐凌云 |
| 作者单位： | 嵊州市教师进修学校 312400 |
| 摘 要： | 习作创新 ,是语文学科创新教育视界中一个耀眼的光点。但习作创新 ,绝非是一种知识特征 ,也绝非是对语文知识进行简单的摄入、改组和运用 ,而是与积累、涵咏、顿悟相伴而生的一种强烈地发现问题、探索问题、解决问题的心理取向、超越意识和精神品格。其突破口应是“读写创”的完美统一。因此 ,笔者认为 ,要实现习作创新 ,应先引导学生超越阅读文本。一、从课本中感悟 ,抓好习作创新的起点课本不仅是教的蓝本、读的范本 ,还是习作的样本。一般来说 ,课本选用的作品 ,从题材的选择、主题的提炼到体裁的运用 ,从对生活的思考方式到情感的表达习… |
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