EDA技术理论和实践教学研究与探索

本文针对传统EDA技术课程教学模式的特点和不足，提出从教学内容的合理设置、教学实施方式的转变、教学模式的多元化、考核方式的改革等方面进行研究和探索，不仅可以加深学生对基本概念和专业理论知识的理解，而且也能激发学生自主创新的积极性，提高学生的工程设计能力和创新能力。