认知语言学对英语词汇教学的启示分析 |
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引用本文: | 赵爽.认知语言学对英语词汇教学的启示分析[J].读与写:教育教学刊,2015(2):28-29. |
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作者姓名: | 赵爽 |
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作者单位: | 辽宁师范大学海华学院 |
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摘 要: | 词汇是英语学习中的重要组成部分。对于英语学习来说,认知语言学具有重要的导向作用。通过对认知语言的合理运用可以有效的提升英语词汇教学质量。因此,正确应用认知语言学对英语词汇教学的引导作用,可以有效的提高英语词汇教学的教学效率。本文简单分析了认知语言学对英语词汇教学的引导、认知语言学在英语词汇教学中的作用及认知语言学在英语词汇教学中的具体运用。
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关 键 词: | 认知语言学 英语词汇教学 引导 具体运用 |
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