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杂志ISSN号
初中生物课堂上利用生成性资源的实践与体会
作者姓名:
陈微
作者单位:
江苏省常州市实验初级中学天宁分校
摘 要:
在生物课堂教学中,教师应该适时地抓住有价值的生成性资源来拓展学生的学习,释放自身的潜能来生成实践智慧,以促进学生和自身的成长和发展。
关 键 词:
生成性资源
实践
发展
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