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| 强化四个“珍视”,让学生自由呼吸 | |
| 作者姓名： | 范芳芹 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市南沙小学 |
| 摘 要： | 教育家赞可夫说:"我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使学生和教师在课堂上能够‘自由呼吸’。如果不能造就这样良好的教学氛围,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。"尊重学生的个性差异,珍视学生的独特体验,要让学生在各种情况下成为学习的主人,不由自主地拔节生长。1珍视学生的问曾看到流传在美国哈佛大学的师生中的一句话:教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思考问题。古希腊人普罗塔戈说过:人的头脑不是需要被填满的容器,而是一支需要被点 |
| 关 键 词： | 自由呼吸 独特体验 赞可夫 教学方法 教学氛围 尝试错误 我不知道 罗塔 原来如此 直指人心 |
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