英语中的教育技术教学

通过参加教育技术能力培训及全国初级等级考试,也随着常态课理念的推进,对照课程标准进行体系理解和消化,且图片扫描和多媒体的应用,更使老师对英语教学的驾驭日趋完善。考虑到现在课堂上主要是以传授知识为主,不断死记硬背培养"考试机器",忽视了语言运用和口语能力培养,也忽视了主体的学生英语的兴趣和动机。久而久之,学生们的英语水平产生了两极分化,放弃英语的学生也是屡见不鲜,这样的英语教学谈不上是真正的新的课程改革,更谈不上可持续发展和终身学习了。通过反思和改进,经过教研组内的研讨探究,最终老师们觉得还是要好好运用信息技术和辅助达到事半功倍的效果。