新课程对教师的挑战及应对策略

基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。课程集中反映了社会发展对教育的需求，体现着教育价值的取向，制约着教育的活动方式，直接影响着学生身心成长和整体教育质量的提高。随着时代的发展和面对未来的挑战，审视现行基础教育课程，确实存在一些不容忽视的问题，主要表现为：教育观念滞后，人才培养目标已不能完全适应时代的需求；思想品德教育、爱国主义教育、历史教育在形成民族凝聚力方面还没有很好地统一起来；部分课程内容陈旧；课程结构过于单一。学科体系相对封闭．以致难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离了学生经验和社会实际；课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；课程评价只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；课程管理过于集中．使课程不能适应当地经济、