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| 带孩子走进结构游戏的乐园 | |
| 引用本文： | 杨湘琦.带孩子走进结构游戏的乐园[J].中国教育研究与创新,2005,2(9):134-134,132. |
| 作者姓名： | 杨湘琦 |
| 摘 要： | 大班幼儿随着年龄的增长。已具备了一定的思维能力和独立构造能力，他们的认知、能力、情感都有了一定的发展，并形成了自己独特的个性和见解。教师应针对幼儿的心理发展水平，进一步培养幼儿独立建构的能力，使他们有计划、有顺序地进行构造活动，那如何带领大班孩子走进结构游戏的乐园呢？笔者认为可以从以下几方面入手： |
| 关 键 词： | 结构游戏 乐园 孩子 大班幼儿 思维能力 心理发展 构造 个性 教师 |
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