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杂志ISSN号
启发式教学理念在高中生物教学中的作用
作者姓名:
邹昕红
作者单位:
绥化市第一中学,黑龙江省绥化,152061
摘 要:
在我国,启发式教学源于孔子,在西欧则起始于古代希腊。启发式教学并不是指某一种具体的教学方法,而是一种指导思想。教师是否能够启发教学是由教师的教学思想,专业知识的水平,对每节课的教学设计等诸多因素决定的。
关 键 词:
启发式教学 生物教学 教学理念 高中 古代希腊 教学方法 教学思想 启发教学
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