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| 略谈生物学的创新教育 | |
| 引用本文： | 史晓雪.略谈生物学的创新教育[J].济南职业学院学报,2003(2):51-52. |
| 作者姓名： | 史晓雪 |
| 作者单位： | 济南市回民中学,250001 |
| 摘 要： | 生物学教学如何实行创新教育 ,必须了解学生的创造力 ,解放学生的创造力 ,培养学生的创造力。本文根据近些年生物教学的实践略陈己见。一、启发学生积极动脑思维让学生能想、敢想、善于想。能想 ,教师要给学生创造想的条件。讲课要具有启发性 ,能启迪学生思维。教学语言要少而精 ,讲话留有余地 ,埋下伏笔 ,让学生去想 ;敢想 ,要让学生冲破框框的束缚 ,敢于对教师和权威说“不” ,敢于质疑。教师要虚心好学“知之为知之 ,不知为不知”。放下架子 ,发扬教学民主 ,做到师生平等 ,鼓励学生去想 ,保护学生想的积极性 ,允许学生异想天开 ;善于想 ,… |
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