|
|||||
|
|
| 论＂老教师＂专业能力的突破 | |
| 引用本文： | 尹芳.论＂老教师＂专业能力的突破[J].政治课教学,2012(9):27-30. |
| 作者姓名： | 尹芳 |
| 作者单位： | 四川师范大学教师教育学院,四川成都610068 |
| 摘 要： | 所谓“老教师”并非年龄上的“老”，而是指那些处于教师职业生涯发展后期的教师群体。这些教师在多年的教育实践中积累了丰富的教学经验，也形成了个人独特的教学风格。但作为新课改中的特殊群体，他们的“教育观念还来不及转变，年龄已临近退休，有进取心，又受到教研活动45岁以下的限制”，这使“老教师”的教育困惑越来越多， |
| 关 键 词： | 老教师 专业能力 职业生涯发展 教师群体 教育实践 教学经验 教学风格 教育观念 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |