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| 数学教学中“问题串”设计的探索 | |
| 作者姓名： | 宋丙夫 |
| 作者单位： | 绍兴市袍江中学,浙江绍兴312071 |
| 摘 要： | 一、“问题串”设计的缘由在2011年绍兴市的优质课评比活动中，参赛教师的课堂引入给笔者留下了深刻的印象。可以说，各参赛教师对教学的引入部分动了脑筋，多媒体制作也较为精美，但有一点普遍做得不尽如人意，那就是调动学生学习的积极性和主动性不够好，课堂气氛不够活跃。新课程理念要求学生必须积极主动地参与教学活动，因为只有这样，他们才能在原有基础上有较大程度的发展。那么，怎样调动学生学习的积极性与参与度呢？ |
| 关 键 词： | 数学教学 设计 多媒体制作 评比活动 课堂引入 课堂气氛 教学活动 积极主动 |
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