问到学生的心坎上——初中语文课堂问题设计浅谈

让学生在课堂上举起手来，不仅是教师的教学追求，而且是教师教学成功的标志，更是学生信心与求知欲望的体现。我们最不愿意看到的课堂场景是，学生原本举起的手，在教师的折腾与忽视下悄悄放下。语文课应是学生情感交流的场所，是学生唇枪舌剑的舞台，但现在有些语文课堂犹如一潭死水，激不起师生互动、生生互动的悦耳声音。